01 · Contexto
O OSCE é o padrão-ouro.
E o gargalo.
Dezenas de horas-docente por rodada
Cada estação exige um avaliador presente, estudante por estudante. Escalar a avaliação prática hoje significa multiplicar professores — ou reduzir estações.
Variabilidade entre avaliadores
O mesmo desempenho recebe notas diferentes conforme o avaliador e a hora do dia. Em recurso, a nota sem evidência registrada é difícil de defender.
A régua ficou pública
As DCNs exigem avaliação por competências, e exames nacionais tornaram o resultado da formação médica comparável entre escolas. A evidência de como se avalia virou ativo institucional.
A LaciaVision não substitui o avaliador — devolve o tempo dele. A IA prepara. O professor decide.
02 · Método
Do vídeo ao relatório,
em três passos.
-
Grave ou envie o vídeo
Gravação direto no navegador, câmera remota via WebRTC ou upload de arquivos — com as câmeras e celulares que a instituição já tem. De estações rápidas a exames longos, até 5 TB por vídeo.
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A Lacia assiste de verdade
O modelo multimodal percorre o vídeo com o seu checklist em mãos: percepção, rastreamento de gestos, relação entre instrumentos e etapas, compreensão clínica, veredito.
-
O professor revisa e valida
Cada item chega aprovado ou reprovado com o instante exato no vídeo, feedback qualitativo e métricas de confiança. A palavra final é sempre do docente — com a evidência na tela.
03 · Evidência
Raciocínio auditável,
não caixa-preta.
Toda análise registra as cinco etapas do raciocínio da IA e ancora cada decisão num instante do vídeo. O professor vê por que cada item foi aprovado ou reprovado — e pode discordar com o vídeo na mão.
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1 · Testou o balonete antes do procedimento evidência aos
-
2 · Acoplou a lâmina e checou a luz evidência aos
-
3 · Posicionou o coxim occipital não demonstrado no vídeo
confiança da análisealta
- 1 · percepção Sala de procedimentos; estudante à direita da maca com laringoscópio em mãos.
- 2 · rastreamento Mão esquerda empunha o cabo às 00:12; balonete testado às 00:31.
- 3 · relação Lâmina acoplada antes da checagem de luz — ordem correta do protocolo.
- 4 · compreensão Preparação sistemática do material de intubação, sem quebra de assepsia.
- 5 · raciocínio Itens 1 e 2 do checklist: aprovados com evidência; item 3 não demonstrado no vídeo.
04 · Prática deliberada
Um paciente de IA
para cada caso.
A Lacia simula o paciente: anamnese por texto ou voz, exame físico, exames laboratoriais e hipóteses diagnósticas — com feedback estruturado ao final, critério a critério.
Casos clínicos gerados por IA ou escritos pelo professor, com perfil completo do paciente, dificuldade e especialidade. O estudante treina quantas vezes precisar, antes de ser avaliado.
05 · Para cada papel
Uma resposta para
cada cadeira do comitê.
Coordenação · NDE
Evidência documentada
Relatórios estruturados, sempre no mesmo formato, com critérios, timestamps e raciocínio registrados — material pronto para avaliação in loco, relatórios de NDE e fechamento do ciclo de melhoria curricular.
Direção
Escala sem novo quadro
Análise por centavos e plataforma que acompanha turmas inteiras em época de prova. Avaliar mais estações e mais vezes deixa de ser decisão de orçamento docente.
Docente
Tempo devolvido
A prancheta sai de cena; a revisão entra. O professor recebe o relatório pronto, confere a evidência em vídeo e valida — o tempo economizado vira feedback e mentoria.
Estudante
Feedback que ensina
Cada item com o instante exato do vídeo, feedback qualitativo e sugestões de leitura — e um paciente simulado por IA para treinar a consulta antes da avaliação.
06 · Governança de dados
Dados do aluno
sob o teto da instituição.
Vídeo de avaliação é dado sensível de estudante. Por isso a LaciaVision foi desenhada para rodar dentro da universidade — não é um SaaS que leva seus vídeos embora.
Arquitetura pensada para a revisão do DPO: da base legal ao descarte, a instituição permanece controladora dos dados.
- Hospedagemself-hosted, na infraestrutura da própria instituição
- Isolamentosegregação por usuário em nível de banco de dados (RLS)
- Vídeosarmazenamento privado com URLs assinadas e expiração
- Backupsdiários e automáticos, com retenção definida pela instituição
- Auditoriatoda análise registra critérios, raciocínio, tokens e custo
- LGPDinstituição controladora; consentimento e retenção sob seu controle
Origem
Nascida dentro de um
curso de medicina.
Parceria real
Desenvolvida na parceria entre a Teledoc Cursos e a Universidade Católica de Pelotas (UCPel), com contrato firmado em 2024 — da sala de aula para a sala de aula.
Registrada no INPI
Tecnologia registrada no Instituto Nacional da Propriedade Industrial — um produto de pesquisa aplicada, não um experimento de ocasião.
Em produção
A plataforma está no ar, analisando vídeos reais, com métricas de tempo e custo medidas em produção — os números desta página vêm de lá.
Perguntas frequentes
O que o comitê
vai perguntar.
A IA substitui o avaliador?
Não — e não deveria. A IA faz o trabalho pesado: assiste ao vídeo, verifica o checklist e monta o relatório com evidências. O professor revisa, pode discordar com o vídeo na mão e dá a palavra final. O tempo economizado volta para feedback e mentoria.
Como sabemos por que a IA aprovou ou reprovou um item?
Toda análise registra um rastro de raciocínio em cinco etapas e ancora cada decisão num instante do vídeo (MM:SS). É esse rastro que torna a nota defensável — inclusive em recurso do estudante.
E a LGPD? Nosso DPO precisa aprovar.
A plataforma roda self-hosted na infraestrutura da instituição, com isolamento por usuário em nível de banco, armazenamento privado de vídeos com URLs assinadas e backups diários. A instituição permanece controladora dos dados, com consentimento e retenção sob seu controle. Colocamos a arquitetura à disposição da revisão do DPO.
Precisamos comprar equipamento novo?
Não. A gravação acontece no navegador, por câmera remota (WebRTC) ou por upload de arquivos — com as câmeras e celulares que a instituição já usa. A plataforma é web; docentes não instalam nada.
Os critérios de avaliação são da IA ou nossos?
Sempre seus. A IA verifica o checklist definido pela escola, item a item. Ela não inventa critérios — e o relatório mostra exatamente o que foi verificado e onde.
Quanto custa?
Cada análise de vídeo custa centavos — medido em produção, não estimado. O modelo institucional é dimensionado por escopo (turmas, estações, volume). Agende uma demonstração e leve uma proposta para o seu cenário.
Demonstração
Veja a Lacia assistir à
sua primeira estação.
Traga um vídeo de estação e o seu checklist — a análise acontece na sua frente.
[email protected]